ESTRUCTURA Y ADMINISTRACIÓN INSTITUCIONAL

 La Institución Educativa Alfredo Cock Arango le apuesta a la consolidación de un sistema de mejora, concebido como un ciclo donde la Evaluación, la Reflexión, la Planificación y la Sistematización, son los procesos que soportan la estructura y la administración institucional desde las gestiones del Sistema escolar. Estas gestiones se dinamizan a través de acciones de formación, participación, contextualización y socialización con los diferentes miembros de la comunidad educativa.

La Institución Educativa basada en la normatividad de la Ley 115 de 1994, el decreto 1860 del 1994, la Ley 715 de 2001 y la guía 34 del 2008 del Ministerio de Educación Nacional orienta cada una de  las gestiones centrando sus acciones en la consecución de los siguientes objetivos:

GESTIÓN DIRECTIVA

Definir políticas claras para la administración del personal que labora en la Institución (docentes, administrativos y personal de servicios generales).

• Delegar a los miembros de la institución los diferentes proyectos y las actividades pedagógicas.
• Capacitar al personal para efectuar de manera efectiva los procesos institucionales.
• Fortalecer el bienestar, el grado de satisfacción de los miembros de la comunidad educativa y el clima organizacional.
• Propiciar mecanismos para la administración, recolección, análisis, uso y sistematización de la información.
• Administrar los procesos Institucionales: Diseño, análisis, aplicación, socialización, apropiación, seguimiento y mejora de todas las gestiones del sistema escolar.
• Administrar la infraestructura, equipos y materiales.

GESTIÓN ADMINISTRATIVA

• Dirigir y dinamizar el componente de Gestión administrativa y financiera.
• Socializar y/o comunicar a la comunidad educativa las decisiones y propuestas del comité de calidad en la gestión administrativa y financiera.
• Desarrollar un plan de mejoramiento de acuerdo a la autoevaluación institucional anual.
• Diseñar el plan operativo anual que permita ejecutar el plan de mejoramiento.
• Diseñar un plan de seguimiento y evaluación que permita retroalimentar el plan operativo.

GESTIÓN ACADÉMICA

 Definir el enfoque pedagógico institucional: énfasis, metodología, didáctica y evaluación.

• Generar estrategias para garantizar la coherencia y unidad de criterios en el enfoque pedagógico y la evaluación.
• Definir la estructura curricular de la institución: plan de estudios, programas, proyectos y cátedras escolares, actividades, estrategias, tecnología, metodología, didáctica, procedimientos, para trabajar con los estudiantes.
• Definir los criterios de evaluación y promoción de los estudiantes, estrategias, metodología y procedimientos para la evaluación y su respectivo proceso de mejoramiento.
• Crear y ejecutar los mecanismos de atención a dificultades de los estudiantes.

 GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

• Identificar la problemática de la Institución en la gestión de la comunidad.
• Establecer mecanismos de comunicación con los distintos estamentos de la  comunidad educativa y la población del entorno  considerando sus aportes.
• Promover la participación de la comunidad educativa a través de las actividades institucionales.
• Dinamizar procesos de organización y participación de la comunidad.
• Propender por el mejoramiento de la calidad de vida y de formación de la comunidad educativa.